Өнүккөн коомдун ачкычын бөлүшүүбү?

2024 Автор: Daisy Haig | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-17 03:11

ВАШИНГТОН - Билимдерди бөлүшүү жана бири-биринен үйрөнүү жөндөмдүүлүгү адамдар менен шимпанзелердин ортосундагы айырмачылык адамдардын заманбап дүйнөдө үстөмдүк кылышына шарт түзүшү мүмкүн деп бейшемби күнү окумуштуулар сунушташты.

Илим журналындагы изилдөөлөр адамдардын кумулятивдик маданият деп аталган нерсени орнотууга эмне мүмкүнчүлүк бергенин же убакыттын өтүшү менен технологиянын өркүндөшүнө алып келген билимди топтоого багытталган.

Мурунку изилдөөлөр көрсөткөндөй, шимптер бири-биринен үйрөнө алышат, бирок эч ким өзүнүн жөндөмүн бирдей тесттерде адамдарга салыштырган эмес жана илимпоздор уламдан-улам татаал маданий билимди калыптандыруу үчүн эмне зарыл экендигин талашып келишкен.

Учурдагы изилдөө үч-төрт жашар балдардын топторун өзүнчө шимпанзе жана капучин маймылдарынын топторуна салыштырды, алардын бардыгы үч баскычтуу табышмак кутучасынан даамдарды алууга аракет кылышкан.

Чимпичтер жана капучиндер үч деңгээлде алдыга жыла алышкан жок, бир гана шамп 30 сааттан кийин үч баскычка жетип, эч кандай капучин 53 сааттын ичинде мындай деңгээлге жетишкен жок.

Бирок, сыналган сегиз баланын бешөөндө табышмактын үчүнчү этабына жеткен, жок эле дегенде, эки мүчөсү болгон.

Айырмасы, балдар демонстранттарды карап отуруп, маймылдарга караганда теңтуштары менен баарлашып, өз билимдери менен бөлүшө алышты, деп билдирди АКШ, Франция жана Британиялык изилдөөчүлөр тобу.

Балдар, ошондой эле, алардын жырткыч бөлөлөрү эмес, жакшы санаалаштык чараларын көрүштү.

"Окутуу, баарлашуу, байкоочулук менен окутуу жана коомдун адамгерчилиги адамзаттын маданий билим алуусунда маанилүү ролду ойногон, бирок шимпанзе жана капучиндерди үйрөнүүдө жок болгон (же жакырданган ролду ойногон").

Балдар бири-бирине кантип алдыга жылуу керектигин айтып, "ошол баскычты ошол жакка баскыла" деген сыяктуу сөздөрдү айтышкан же жолдошуна эмне кылышы керектигин ишарат кылышкан.

Маймылдарга караганда балдар бири-биринин аракеттерин көбүрөөк көчүрүп алышкан жана 47 пайызы өзүнөн-өзү пальма менен сыйлашкан. Шимпирлер жана капучиндер эч качан өзүлөрүнүн жасаган даамдарын мындай бөлүшүшкөн эмес.

Мындай бөлүшүү адамдардын көбүрөөк жакшылыкка жетүү керектигин түшүнөрүн көрсөтүп турат, - дейт изилдөө.

"Эгерде адамдар өз ыктыяры менен башкаларга сыйлык берсе, бул башкалар жетишкен максатка жетүү мотивациясын бөлүшөт деген түшүнүктү билдирет", - деп айтылат изилдөөдө.

"Ал эми, тескерисинче, шимпанзелер жана капучиндер өзүлөрү үчүн ресурстарды сатып алуу каражаты катары гана иштешкендей болуп, толугу менен өз кызыкчылыгын көздөп, башкалардын аткаруусуна көз каранды болбогон жана чектелген билимди көрсөтүшкөн.."

Изилдөөнү Л. Г. Британиянын Сент-Эндрюс университетинин деканы, ошондой эле Дарем университетинин, Техас университетинин жана Франциядагы Страсбург университетинин кесиптештери кирди.

Пенсильвания университетинин психология бөлүмүнүн кызматкери Роберт Курзбан жана Калифорниядагы Калифорния университетинин антропология бөлүмүнүн кызматкери Х. Кларк Барретт коштогон “Перспектива” макаласында адамдын илгерилеши табышмак кыйла татаал болушу мүмкүн деп болжолдошкон.

"Бул эмгек кумулятивдик маданият маселеси боюнча көптөгөн баалуу жаңы түшүнүктөрдү берет" деп жазышты алар.

Бирок адам психикасынын татаалдыгын эске алганда, "ченелбеген үчүнчү өзгөрүлмө түрлөрдүн ортосундагы айырмачылыктар үчүн да, түр ичиндеги таасирлер үчүн да жооптуу болушу мүмкүн", мисалы, жолдош үйрөнүүгө жардам керектигин сезүү жөндөмү.

Ошондой эле, адамзат маданияты ушунчалык жогорку деңгээлде өнүккөндүктөн, бул процесстеги ар кандай баскычтар бизди маймылдардан бөлүп койгон болушу мүмкүн жана ал көптөгөн кылымдар мурун болуп өткөн, ошондуктан бүгүнкү күндө өлчөө мүмкүн эмес, дешти алар.